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上栗县鸡冠山乡关工委“三种模式”推动关心下一代工作创新发展
2019-08-30 16:44    【字 体:  

   中国江西网/萍乡头条客户端讯 朱海情报道:近年来,上栗县鸡冠山乡充分发挥“五老”优势,采取“四种”教育模式,深入开展主题鲜明、丰富多彩的教育活动,有力地推动了关心下一代工作创新发展。

  推行课堂式教育模式。针对周一和周五学生放学早、部分学生无人管的问题,开办“五点半小课堂”,专门提供学习室,组织学生在农家书屋看书、写作业或进行有益活动,丰富孩子们的业余生活。同时,针对学生求知需求,组织“五老”捐赠适合中小学生的课外图书近1000余册,方便学生在放学和闲暇时间阅读,拓宽了学生知识范围,并定期组织安全知识讲座、道德讲堂等活动,对青少年进行法制课和爱国主义教育,通过讲解和案例教学的方式,把安全知识、社会主义核心价值观、法制教育有效结合起来,受教育学生达1400多人次,有力增强了未成年人的安全意识、法制意识和道德意识。

  推行体验式道德教育模式。在寒暑“两假”期间,组织学生开展“小义工”“垃圾不落地、文明在手中”等体验教育活动;组织学生到残疾人、孤寡老人家中,到敬老院开展敬老爱老服务等活动,培养青少年树立关爱他人意识。通过各项社会实践活动的开展,使未成年人深受教育和启迪,关爱他人、爱护环境、参与社会服务和管理的积极性和主动性明显增强。

  推行爱心帮扶教育模式。针对有未成年人的家庭,大力开展“爱心结对帮扶”,“五老”联系弱势青少年家庭20余户,经常性开展走访、谈心、志愿服务活动。针对因父母残疾、单亲或因病致贫的特困学生,采取相关部门政策救助、志愿者上门服务、“五老”人员精神安慰等措施,共帮共助,从精神上、生活上、学习上给予关心和帮助,先后帮扶困难学生家庭10户。针对有活动不良记录、受外界影响较大的贫困青少年,采取学校班主任和“五老”“二加一”重点帮教措施,利用各类活动时机,手把手、点对点教导,为其家庭增添物质和精神温暖,确保每一名贫困学生都有成才的良好环境。

   
  [稿源:中国江西网萍乡频道]
  [编辑:陈成]
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